＼横山験也のちょっと一休み／

熊谷先生からメールをいただきました。
それによると，初めての算数ソフトの購入。
それなのに，クラスの子ども達は，すごかったのです！！！！

熊谷先生のクラスは５年生です。図形の面積を学習しています。
授業の初めは，三角形の底辺と高さの確認です。
ここで，ワイヤレスマウスの登場です。
どうなったでしょう。
「子ども達にマウスを手渡すと，渡された子どもも少し緊張しているよう。
クリックして正解すると「チャリーン」という音に子ども達も喜びます。
途中，その様子を見ていたある子が「あっ！底辺と高さは垂直なんだ」と呟き，
その後は自信を持って問題に取り組んでいました。」

きまりに気がついたのです。
算数は，きまりで成り立っています。そのきまりに気がつく，これはとっても大事なことです。
熊谷先生の授業は続きます。
「今日は高さが外にある三角形を次々と見せ，「底辺は？」「高さは？」とどんどん指名していきました。
いろいろな大きさや向きの三角形をドラッグするだけで作ることができます」

図形の形を変えて行う反復練習。それがどんどんできるのが，算数ソフトを使った授業です。
その後，熊谷学級は教科書の練習問題を解きました。
すると，「いつもよりスムーズに問題ができました」とのことです。

とても，嬉しいメールでした。
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算数ソフトを使う先生がどんどん増えています。
算数ソフトを使うと，子ども達の学ぼうとする心に火がつきます。
やる気がドーンと高まるので，画面を見ながら理解も進みます。
算数の理解は，これまではなかなか大変でした。
単純暗記でことをすませざるを得ないこともありました。
それが，しっかりと理解することが可能となったのです。
求められる算数の姿が見られる，そんな嬉しい時代になりました。

「算数・数学を好きにする会」のＭＬで，ホットな話題として出ているのが，面積の求め方を考えるソフトです。

『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』５年の５巻に収録されているソフトです。

「はさみ」機能を使って，平行四辺形を切り，ドラッグして移動。
これが簡単にできます。図形を最大１６分割までできます。
ですので，子ども達の考えた方法で切り取って，動かして・・・とできます。

ＭＬでホットな話題になったのは，画面の一番下にある「再現ボタン」です。
これを使うと，操作したことを再現してくれます。
ですので，「太郎君にやってもらったのをもう一度見てみましょう！」 と，全員で確認することができます。

この「再現ボタン」付きのソフト，平行四辺形の他に，三角形・菱形・台形・いろいろな形と揃っています。これだけ，入っていれば，理解の学習もしっかりできますね。

この「再現ボタン」について，ＭＬで次のように話されました。
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藤本先生
授業後、「あの再現ボタンは、すばらしいです。子どもの考えを生かすことができます」と絶賛されました。どうしても、パワーポイントでは、教師が作ったものを流すになってしまいますが、子どもが見つけた台形の面積の求め方を、値打ちづけることができます。
私も、違う視点で、この「再現ボタンの効果」を再認識しました。
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工藤先生
再現ボタン、すごいですよね。
表示された図形を切ったり、動かしたりするだけでもすごいのに、再現までできてしまうので、校内研の現職教育で先生方に見せたときに、ずいぶんと感動されていた事を思い出しました。
実際の授業では、何度か繰り返すことで、発表した子の思考がぼやっとしていた子にも伝わり、再確認することでいやというほど、記憶に残ってしまう（確かに分かる）ということにつながり、理解度が抜群にあがったという記憶があります。
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藤本先生も工藤先生も，算数ソフトの使い方をどんどん研究しています。
授業力は，「教師の腕」と「優れた道具」で決まります。

　　やっぱり，算数は，今，大きく変わりつつあると感じます。
　　教室に，次々と大きな地デジテレビが設置されています。これにパソコンがつながり，算数ソフトが教室に大きく映し出される時代になったからです。

　　今日も，算数ソフトを使っている山本先生から嬉しいメールをいただきました。ご紹介します。

　　　「『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』，本校５年生で大活躍しています。先日，底辺がそのままで高さが変わる三角形の面積の変化の授業をT・Tで補助したのですが，ソフトを使った場面では本当に「全員挙手」でした。
　　算数とは関係ないのですが，高さが高くなる時の音に対して，高さが低くなるときの頼りない音。これが大うけでした。」　　

　５年生のクラスで，「全員挙手」です。５年生ともなると，何人かの子は，あきらめムードになっていても致し方のない算数なのですが，全員が手を挙げていたのです。すばらしいことです。嬉しいことです。子ども達が算数の授業に夢中になっていたことが伝わってきます。　　
　　メールにあった「高さが変わる三角形」というのは，算数ソフトに収録されている１つのファイルのことです。図の赤い三角形のことです。矢印ボタンをクリックすると高さが１ｃｍずつ増えたり，減ったりします。
　　こういう変化をみて，それを表にして，式を考えることを通して，変わり方の規則を見いだしていきます。
　　これが教科書だと，図が変化しないので，今ひとつわかりにくくなり，じっと我慢を続ける子も教室に生まれてしまいます。とても，悲しい事態です。

　　ところで，この三角形の変化を表にして式にしていくのですが，これは６年生の正比例の学習につながり，中学で負の数を学びｙ＝ａｘにつながります。おろそかにできないところを，「全員挙手」で授業が進んだのですから，とても嬉しいです。

　　上で紹介をした『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業　小学５年生５巻』（さくら社）には，５年生で習う「図形の面積」と「偶数と奇数」が収録されています。左はその目次画面です。「１６Ｂ，底辺・高さと面積の関係／三角形」というファイルが上の三角形が変化するソフトです。
　　お持ちの先生，ぜひ，ファイルを開いてソフトをごらんになってください。

　　「日本中の子ども達を算数好きに！」
　　山本先生のメールから，夢の実現に向かって，また，一歩前進しました。ありがとうございます！！