大阪の野口塾に参加してきました。
事前学習法と修養について，お話させていただきました。
とくに，修養では姿勢・立腰について話しました。
話が終わり，自席に戻ったら，私の席の前に座っていた新田先生が笑顔で話しかけてくれました。
うかがえば，立腰教育をされているとの事でした。
それが今や学年にも広がっているそうです。
こういう話を伺うと，やっぱり，嬉しいものがありますね。
力強く，握手をしました。
良い姿勢で座れるようになると，子供達も徐々に変化してきます。
落ち着いてくるので，集中力が高まり，良い結果がついてきます。
立腰や姿勢・作法の教育は，荒れとか崩れを予防する効果があります。
なにしろ，「荒れる」「崩れる」というのは，動きがきつい状態です。それも，悪い方向に。
そうなる前に，静かにすることをしっかりと学んでおきます。
すると，心の落ち着け方が分かる子になるので，次第に荒れることが難しくなってきます。
荒れ防止の事前学習ですね。
静かにする方向への教育を，私は「静の教育」と呼んでいます。
立腰教育・姿勢教育・作法教育。
このあたりは全部，静の教育です。
力のある先生は，静を意識するしないにかかわらず，実践しています。
どんな静の教育を実践されているのだろうという視点で，力のある先生のお話を伺うのも良い勉強になります。
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