更新：１０／３／９ |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
著作権法上の「私的使用」や「引用」の範囲を超え，無断で転載，複製，放送，公衆送信，翻訳，販売，貸与などを行うと，著作権法に基づく処罰の対象になる場合もあります。使用する場合は，横山験也の使用許諾が必要となります。
|
《横山験也の本》 《活躍する友達の本》 《お勧め本》
|
|||||||||||||||
  |
||
|---|---|---|
《元気ソフト！ 大好評です！》 |
||
| ＋−×÷ うれしい声 ＋−×÷ |
|---|
| ・「小数点以下」を「イカ」にかけて，「イカ」を数えさせるところが大変好評でした。 Ｔ．Ｔに入っている先生も大爆笑でした。 |
| ・校内の研究授業でお披露目したので，元気ソフトを購入することになりました。 |
| ・元気になっちゃう算数ソフト、先生方にも紹介しています。 大好評です。 |
| ・元気ソフトは，数クリックで動かせるところが一番いいです。 |
| ・今年から算数の授業時数も増え、一日２時間算数をする日も出てきました。 そのタイトな時間配分の中でも元気ソフトは大活躍です。 |
| ・ めちゃめちゃ感動しました！！！ 一回で惚れてしまいました。 子どもたちからでてくるキラキラした視線・・・ 普段注意されないとノートをとろうとしない子が自ら鉛筆を持ったり、 算数に苦手意識を持っている子が授業後、「楽しかった！」と言ったり。。 と子どもたちの食いつきが全く違いました。 動く絵とおもしろい音、そして何よりわかりやすく、 パッと印象に残る。 理解のスピードも違うように感じました。 子どもも、私も！本当に元気がでちゃいました！！笑 「算数＝おもろい」の子どもを私も増やしたいです！！ |
| ・ 言葉ではなかなか理解できない子も視覚支援では理解が早いです。子どもともども助かっています |
| ・ 視覚に訴えるので，ハンデを持った子も授業に食いついてきます。 |
| ・ 学力テスト前の復習，長々やったら飽きてしまいます。元気ソフトは短時間に多くの種類の復習ができます。 |
| ・ 昨年度，４年生の「面積」を購入し，算数の学習が大いに盛り上がり，楽しくわかる算数の授業が展開できました。 |
| ・ 友の会会員です！元気になっちゃうシリーズ 子どもたちに大人気です！ |
| ・ 元気ソフトでわかりやすく算数を教えたいです。 |
| ・ 新学期が楽しみになりました。 |
| ・ いろんな学年を指導しているので，とても助かっています。見てわかるのがいいです。 |
| ・ 図や説明がとてもわかりやすく，洗練されています！ |
| ・ 新任の若い教師にも，教え方のツボがよく分かる作りになっていて， 子どもだけでなく，教師にとってもすごく良いソフトだと思います。 |
・ 「験也堂ニュース」を楽しみにしています。 |
・ とても使いやすいソフトで助かっています。
このソフトを使うと子どもたちも「楽しいし，よく分かる」と言っています。 私にとっては，なくてはならないソフトです。 |
・ やっぱり，動きが見えると，わかりやすいです。 子ども達の反応がダントツに違います！ |
・ 言って説明するより，見せた方がよく分かってくれるから，元気ソフトを使ってます！ |
・ 子どもたちが喜んでいます！ |
・ 研究授業での活用を考えています。 |
・ 元気ソフトの力で算数の理解を助けたいと思っています。 |
・ この教材は乗りがちがいますね！
|
・ いつも楽しく使わせていただいています。 |
・ 子どもたちが手を挙げるのが当たり前になっています！ |
・ 類題を次々に出せるのが，最高！定着しますね。 |
・ 元気ソフトの準備を始めると，子ども達の行儀が良くなります。ミニ道徳のようです。 |
・ 授業参観で使いたいと思っています。 |
|
||||||||
