久しぶりに，発見をしました。
　　かの有名な最澄が分数での表現をしていたことを発見したのです。その使い方が，鴨長明とも世阿弥とも違い，私には「斬新！」という使い方でした。
　　
　　発見した書は，『小学国史教師用書』（文部省）です。「教師用書」というのは，小学校の先生が授業を良い感じで進められるように作られた，授業専用の参考書です。
　　この本には，ひたすら国史が綴られています。一区切りが来ると，そこに文献が引用紹介されています。日本書紀も出てくれば，続日本書紀も，　日本後記も，栄華物語も・・・と，「こういう歴史書から本書を作りましたよ」とわかるように掲載されています。
　　その引用紹介の中に，最澄の著した「勧奨天台宗年分学生式」が載っていました。ここに分数が使われていたのです。
　　でも，その表現はパッと見ただけでは分数とは理解できません。たまたま，私の読んでいる古書の持ち主だった方が，添え書きとして分数であることがわかるように記してくれていたので，発見でき，「ああ，なるほど！」と思ったのです。
　　
　　１日之中，二分内学，一分外学

　　この「二分」と「一分」が分数の意味なのです。一日の内の２／３は内学し，１／３は外学するという意味です。

　　分母を省略して分数を表しているととらえる事も出来ます。
　　分子に「分」をつけて用いているとも思えます。

　　でも，もっとも普通と思われるのは「２つ分」「１つ分」という感覚です。腹の内で１日を３つに分けておいて，文字としては「その中の２つ分」「１つ分」と表していたのだろうと思います。
　　
　　この表現を用いた文章は，「勧奨天台宗年分学生式」の一部です。「勧奨天台宗年分学生式」というのは，「天台宗年分学生を勧奨する式」と読みます。最澄が学僧を養成するにあたり，１２年間は修行しますよ，２人卒業したら２人新規に入れますよなど，学校の校則のようなことを記した書です。
　　もちろん，日記や物語とは違う，いわば説明文です。ですので，読み手によって最澄の意図が変わって認識されることなく，誰にとっても，同じように最澄の意図が伝わるように書いてある書なのです。ということは，当時の高僧の間では，上のような表現が分数の意味であることが常識としてあったのです。分数を日常的な表現として用いることは，高僧の世界では常識だったと考えられます。
　　
　　こんな調子で，頭の中をあれこれ巡りました。私にはとても嬉しい大発見でした。