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昨夜の続報です。
志乃先生のクラスに，となりのクラスの子もやってくるようになったそうです。算数をやりに，隣のクラスへ行くのですから，奇跡でなくて何でしょう！！

それだけではなく，毎日のミニテストにソフトを使った成果がでているそうです。今回でしたら，底辺と高さを間違える子がグッと減ったそうです。
これもまた，嬉しい奇跡です！

そうして，ＭＬでは，複式学級で教鞭を執られている奥田先生からも嬉しいニュースが届きました。
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３年生が、正三角形、二等辺三角形、どちらでもないの仲間わけのソフトで盛り上がりました。
　２．３回ずつした後、「ストップウォッチを貸してください」と子どもから要望があり、何秒でできるか競争していました。
（奥田先生のブログ→こちら）
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複式学級の子ども達は，ストップウォッチを使って，自分達で何秒で完成させられるか，楽しんだのです。
自主的に，算数を楽しむのですから，驚きの奇跡です。
もちろん，その成果もバッチリ！
プリントで三角形の仲間分けをやった時に，苦戦していた子がいました。その子が，ソフトを数回やった後，問題にとくんだら，１分もしないうちに全問正解となったのです。
これって，志乃先生のクラスと似ていますよね。

成果の出るソフトです！
この三角形の仲間分けのソフトも，「子どもが夢中で手を挙げる算数の授業」クラウドに，アップされる日が来ます。楽しみですね。
クラウドの画面がまたちょっと変わりました。
なんだか，楽しいですね。

オープンの１１月は，無料で使えます。
どんなクラウドなのか，ぜひ，見に来てください。

「子どもが夢中で手を挙げる算数の授業」クラウドのトップページの画面が仕上がりましたので，オープンするサイトに取り付けました。
サイトのＵＲＬは↓です。
https://store.sakura-sha.jp/

ごらんのように，「２０１３．１１．１　ＯＰＥＮ」とあります。ですので，１１月１日になったら，画面は少し変わります。
オープン前の画面なので，記念にキャプチャーして，このブログに貼り付けました。

夢中で算数クラウドに関心のある先生，上のＵＲＬをクリックして，ぜひ，ご覧になってください。

左下で，笑っているのが，さくら社を設立した頃の私です。設立から，５年目にクラウドを設立するに至りました。さくら社は本当によく頑張っていると思います。それもこれも，応援をしてくださる皆様のおかげと感謝しています。とても，ありがたいです。

算数ソフトの開発を手がけたのが２００３年の７月からですから，満１０年がすぎて，ようやくクラウドへと向かっています。
たいして才能のない私でも，情熱を静かに傾け続けて入れば，それなりのことができるものだと，つくづく思います。
「情熱の静かなる持続」
これが大事なところと思っています。

これが，１１月にオープンする「子どもが夢中で手を挙げる算数の授業」クラウドのタイトルバーです。
このバーの下に，ソフトを選択する画面などがついています。
シンプルで，とっても良い感じです。

今日，急ぎ作ったソフトが１本あります。
あわてて作ったので，最初は大きな勘違いをしたまま作りこんでしまいました。
でも，２時間後に，その誤りに気づき，さらに，大急ぎで直したのが，このソフトです。

公約数のイメージソフトです。

１２このおにぎりを４人で分けると，きれいに分けられます。４は１２の約数ということになります。

でも，１８このエビ天は４人に分けたのでは，きれいに分かれません。４は１８の約数ではないのです。

きれいに均等に分けられるのが，約数です。
この性質を使って，おにぎりもエビ天も同じ人数できれいに分けられたら，それって，グッドですよね，というのが公約数です。

公約数をイメージ表現する場合，
１）線分図タイプ
２）面図タイプ
この２つのタイプがあります。

今回のソフトは，線分図タイプです。
気を使うところは，１２も１８も幅を同じにすることです。
同じ幅の中に，均等に配置すると，イメージがつかみやすくなります。

面図タイプもありますが，そういうソフトを作った時に，ご紹介します。

驚きのメールを友達の志乃先生からいただきました。
なんと，６０インチテレビを自分で購入して，教室にセットしているのです。
このド迫力，多いに勉強になります。
最善を尽くした授業を実現するために，ここまでする先生が入るのです。私も頑張らねばと思います。

その志乃先生から，６０インチテレビ導入で「算数ソフトを使い機会が増えました」とメールをいただきました。
嬉しいですね。
役に立たないソフトなら，使う機会は無くなります。それが増えているのです。
子ども達にも大歓迎されているのだと思っています。

志乃先生のテレビに，私のソフトが映って，子ども達がワッと盛り上がって，頭の中に算数がどんどん入って・・・。
感動しています。

フェイスブックで知り合った岡田先生からは，メッセージをいただきました。
『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』シリーズを使ってくださっている先生です。
いただいたメッセージには，「とてもわかりやすい内容で，全種類そろえたいです」とありました！
嬉しいですね。
岡田先生が算数の授業でソフトを使ったら，それがとても分かりやすかったのです。
ということは，子ども達の頭の中に，算数がどんどん入っていったのです。
そういう算数の授業が岡田学級で展開されています。
グッと来ます。

地域を越えて，夢中で算数のソフトは役に立っています。
さらに，良いソフトにできるように，あれこれ頑張っていこうと思っています。
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５年生の面積のソフト。内藤先生とのコラボソフトですが，これをチーム算数でご披露しました。
すぐに，佐々木先生「底辺と高さが分かるといいね」と一言。
佐々木先生は，目が肥えているので，こういう勘所を押さえた必要性がパッとわかります。
今週中に，付け足しをしていこうと思います。

このソフトをみて，小気味よく動くので，皆さん，良い感じと思ってくれました。
考えさせるソフトも，どんどん揃っていっているので，夢中で算数のソフトは，ますます充実します。

このソフトは，夢中で算数クラウドにアップする予定です。