友達の山本幹雄校長先生が神保町まで来てくれました。久しぶりの再会です。話が弾みました。
お昼を御一緒して，さぼうるへ。それから，神田明神へ。
神田明神には算額があるというので，山本先生と一緒に行ってきました。
神田明神は，孔子廟のある湯島聖堂のすぐそばにあります。
境内に入ると，結婚式の最中でした。笙や笛に先導されつつ新郎新婦が厳かに歩いています。
見守る人たちの輪に入り，それから算額さがしです。
どこに飾られているのか知らないので，境内を一周しました。
それでも見つからず，社務所で教えてもらいました。
飾ってあったのは，現代の算額４点。その中の１問を読んでみましたが，気の遠くなるような問題で，考えることとストップしました。
江戸時代の数学家が境内で腕を競っていた時代の風に，ほんの少しですがあたることができました。
典型的な仕事算の問題です。
これを学習する頃の子ども達。
学力格差も非常に大きくなっています。
入試の勉強をしている子にとっては基本問題であり，割合がイマイチだった子にはかなり高いハードルとなります。
そういう学力格差があっても，しっかり指導をしていくのが先生なので，先生という仕事は本当に大変な仕事なのです。
分かる子には一層の理解を深め，イマイチの子には一つず納得できるように。
そういうことが教材には求められてきます。
そんなことを思いつつ，このソフトを作っています。
画面の左側にボタンが幾つもあります。
１つクリックすると，図がちょこっと出てきます。
関連する問題文も赤文字になるので，「問題と図の対応」が分かりやすいです。
一番大事なところは，２０分かかる場合は，１当たりでは「全体の１／２０」になることです。
３０分は１／３０になります。
それを感覚的に把握できるように，アニメーションも使って印象づけるようにしています。
３問チャレンジして，「文章問題は面白ね」となってくれれば，ありがたいなと思っています。
友達の千葉先生のブログを時々読みに行っています。
授業の様子が中心になっている，真面目なブログです。
そのブログに，算数ソフトの事が記事になっていました。
千葉先生の奥様が５年生の担任で，奥様にダウンロードしたソフトを見せたら，大絶賛だったそうです。
これだけで，充分に嬉しいニュースです。
その上，千葉先生は次のように書かれています。
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直感的に分かる
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これからの算数授業のキーワードではないか
さすがだなと感じます。
「直感的に分かる」という状態がつくれるということは，「見ている内に，数理的きまり（原理）に自ら気づく」ということです。
自分で気がつくのですから，これは面白いです。
ハッとひらめくのです。
この瞬間は，たまらない面白さがあります。
スカッと爽やか！ という感じです。
これが，毎時間のように出てきたら・・・・
算数そのものが好きなっていきますよね。
そうあって欲しいです。
４年生の角のソフトをこの春に作りました。
城ヶ崎先生とのコラボソフトです。
チーム算数で，こんなソフトが・・とのやりとりがあり，そこから生まれた「角の大きさ」のソフトです。
城ヶ崎先生も授業で使いましたが，奥田先生も使いました。
奥田先生の感想です。
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最高です。
（１）三角定規とは何かがわかる。
（２）１組の三角定規を重ねたときの角の大きさがよくわかる。
動き、最高。
（３）二等辺三角形の２つの角が等しいことがよくわかる
（４）正三角形の３つの角が等しいことがよくわかる
どのソフトも、すばらしいです。
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コラボソフトは，かなり的を射たソフトになることが，このことからも分かります。
医学の世界では，「名医＋名薬」のコンビネーションがしっかりしています。
医学の足元にも及びませんが，「名先生＋名教材」のコンビネーションで多いに前進して行きたいと思っています。
６年生の文章問題のソフトを開発しています。
割合の考え方を利用して解いていく問題です。
そういう説明的な言葉より，「仕事算」ですと言った方がわかりやすいかもしれません。
この問題は，仕事算の基礎的な問題です。基礎的過ぎて，仕事算らしさ，つまり「単位時間当たりで考える」という思考法が使われていないのです。
使われているのは，「全体と部分」の見方です。
考え方としては，１６分，１２分，１２分と３つの「時間」が出てきますが，これを一旦，「割合」の世界に落とします。それから，再び「時間」の世界に戻るという流れになります。
そういう解き方が分かるように，ちょっと図に工夫をしました。
第１問目では「詳しい線分図」で，非常にわかりやすく表現されて出てきます。
第２問目は「簡単な線分図」なります。シンプルな図でも意味は同じ事を理解します。
第３問目は「もっと簡単な線分図」になります。
問題事に，どんどん簡単になるので，自分で図を書くときには，もっとシンプルにしたいと思う子がでてくれたら，それは嬉しいところです。
完成はもうすぐです。
その次は，いわゆる「仕事算」のソフト開発に入りたいと思っています。
４年の「角の大きさ」の追加版ソフトができました。
『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』の４年２巻には，２単元のソフトが入っています。
１，角の大きさ（ソフト数２５本）
２，小数のかけ算・わり算（ソフト数２６本）
かなりのボリュームでソフトが入っていますが，それをさらにもう少し！と，指導意欲が高まっている先生のために，新たに４本を作りました。
ダウンロード購入できますので，４年の２巻と合わせて，いっそう質の高い授業を展開されてください。
詳しい内容は こちら をご覧ください。
ダウンロード購入は こちら からできます。
この先も，どんどん開発をしていきます。
通知表の算数に「Ｃ」の付く子がいなくなる学級が増えて欲しいです！
