春は，新しい教育書が数多く書店に並びます。

まれに，私の所に新刊が届くことがあります。滅多にないことですので，ありがたく頂戴しています。
届いた本の封を開くと，中に「献本」と書かれた手紙類が入っています。
戴いたら，できるだけお返事を送るようにしていますが，「献本」とあると，ついつられて，「御献本，ありがとうございました」と書いてしまいます。
私の大好きな算数では，「何円ですか」と問われたら，「３０円です」と，同じ語で答えるのが筋となっているからです。
しかし，人間関係のやりとりは，「同じ語」では無く，「対応した語」を使って応じることが習わしとなっています。ですので，文字をよく見て，状況を考える必要があります。

「献本」というのは，相手の方が，あえてへりくだって，献上という位置関係を作っている言葉ですから，受け取った私も，相手同様にへりくだり，つつしんで受け取った意を伝えなければなりません。
「御高書，拝受いたしました」というような書き出しになってきます。

同期程度の先生からいただいた場合は，これで充分ＯＫなので，気を楽にしてお返事を書いています。

緊張するのは，大先輩から本が届いたときです。
しかも，その封の中に「謹呈」とあったら，ちょっとまいります。
大先輩が，謹んで贈呈いたしますと言っているのですから，「御謹呈，ありがとうございます」と書いたら，とんでもない無礼者となってしまいます。「大先輩が謹んで，私に本をくださり，ありがとうございます」という意味になり，大先輩を見下げてしまうからです。世が世なら，お手討ちものです。

『風土記』（岩波文庫）の中に「常陸国風土記」が収録されています。
ここに，天皇から詔（みことのり）を戴いた家臣が，「謹みて，～～承りぬ」と返事する様子が２回でてきます。思うに，当時の定型なのでしょう。
こういう古来の，自分をへりくだらせる言い回しの前例を知ると，返事も書きやすくなります。古典に習う訳ですから，しっかりとした気持ちで書くことができます。
「謹んで勉強させていただきます」と，真面目な面持ちで筆が運ばれます。

この本は，友達の中嶋郁雄先生からいただいた新刊『困った場面，ズバリ解決！　うまい教師の対応術』（学陽書房）です。
中嶋先生にとって，学陽書房から９冊目となります。書き方も滑らかで，読みやすく，情報量も多い良い本です。

その中嶋先生と，昨夜，夕食会を開きました。
３時間ほど話したのですが，「確固たる立ち位置」の話しになり，中嶋先生は多いに燃えていました。この先，２年間ぐらいは，かなりハードに勉強をすることになります。多いに学んで，大前進して欲しいです。