１年生の「大きさ比べ」の中の「長さ比べ」
用ソフトです。
「長さ比べ」の単元で出てくる教師用の用語と言えば，「直接比較」と「間接比較」です。
学習の順序は，「直接比較」から「間接比較」となります。
先日も書きましたが，直接比較の基本は「端をそろえる」です。
端をそろえれば，どっちが長いかは，一目瞭然となり，その時点で問題が解決します。
ところが，直接比べられない物も世の中にはたくさんあります。
そんなときに，どうやって比べるか，その解法が「間接比較」です。
この間接比較には，２つのタイプがあります。
間接比較 タイプ１：長い物に印を付ける
間接比較 タイプ２：短い物で何個分かを調べる
タイプ１のソフトが右のソフトです。
横と斜めの長さを比べるとき，直接は比べられません。
そこで，長いものとしてテープなどを使います。テープに横の長さの印を付けて，次は，斜めの長さの印を付けます。
そうして，「こっちが長い！」と判断できるわけです。このタイプ１の長さ比べは，日常生活での比べ方の知恵です。
算数の世界に踏み込む一歩手前という感じです。
「算数」はその名が示すとおり，「数」を「数える」，「数」を「計算する」，「数」で「考える」勉強です。
ですから，数が伴わないこのタイプ１は，それほど力を込めるところではないのですが，ソフトでは３問楽しく学べる用に作り込みました。比べ方が分かるので，なかなか良い感じに仕上がっています。
横と斜めの長さを比べるとき，直接は比べられません。
そこで，長いものとしてテープなどを使います。テープに横の長さの印を付けて，次は，斜めの長さの印を付けます。
そうして，「こっちが長い！」と判断できるわけです。このタイプ１の長さ比べは，日常生活での比べ方の知恵です。
算数の世界に踏み込む一歩手前という感じです。
「算数」はその名が示すとおり，「数」を「数える」，「数」を「計算する」，「数」で「考える」勉強です。
ですから，数が伴わないこのタイプ１は，それほど力を込めるところではないのですが，ソフトでは３問楽しく学べる用に作り込みました。比べ方が分かるので，なかなか良い感じに仕上がっています。
