先だって，複式学級の学校の校長先生とお会いしました。
複式学級ですから，１人の先生が２学年の子ども達に授業をします。
昔は，どうやってやるんだろう？ 自分の力量ではちょっと難しいと思っていました。
それが，今では，「算数ソフトを使うと良いですよ」と自信を持って話しています。
この自信の源。それは，このブログにちょくちょく登場いただいている奥田先生です。
実は，奥田先生は複式学級の先生なのです。
算数ソフトを使うと，授業がとても良くなるとメールを何度も頂いています。
授業の様子などを何度も読む内に，複式学級にこそ，とっても必要な教材なのではないかと思うようになっています。
使い方は，その時の算数の内容にも寄りますが，シンプルです。
１つの学年の子はソフトと一緒に勉強し，もう一つの学年の子は先生と学ぶ。
そんな感じで学習を進めます。
数人の子が一緒にソフトを見て，教科書と見比べて，次第に分かるようになっていくのですから，実にすごいと思っています。先生は，その学びが確かなものかどうか，きちんと確認をしています。
普通の学級だと，ソフトを見るには，大きなスクリーンなどが必要です。
でも，奥田先生は普通のＰＣで授業を進めています。
人数が少ないのでＰＣのまま勉強しても，しっかり勉強できるのです。
時には，自習ということもあります。そんなときでも，算数ソフトを使って子ども達は学んでいるそうです。
きっと，子ども達も算数ソフトで勉強する算数が大好きなのです。
奥田先生は，研究熱心な先生としても有名です。
６年生の速さのソフトに，もう一工夫欲しいと，アドバイスを下さいました。
そのアドバイスも，土曜日の「奇跡の算数セミナー」で発表されます。
私は，そのアドバイスに応える「コラボソフト」を開発します。
一緒に学ぶ先生がいること。これがとても嬉しいです。
自分も複式の経験はありませんが、なるほど、特別支援の教室に補欠で入った際に同じようなことを思いました。学年の全く違う６年と３年の学級です。算数ソフトではありませんでしたが、合間にパソコンの学習を入れて時間差をとりました。算数ソフトを用意して時間差と復習、予習と自学を進めることができるのではないかと感じています。次の機会にやってみたい意欲がわいてきました。
ミニ複式ですね。
その体験しての「予習と自学を進められる」という感触。うれしいです。
ここから，思わぬ発展がありそうで，ワクワクしています。
実際に算数ソフトをミニ複式で使うことになったら，ぜひ，感想をお聞かせ下さい！