ほぼ仕上がりました。
近々，「もっと！算数」サイトにアップします！
ご期待ください！
この問題は，
両方から向かい合ってやってくる「旅人算」です。
この旅人算を「変わり方」（関数）の単元で扱います。
ですから，「表」「グラフ」「式」の世界へと
思考が向かうようにしていきます。
グラフは，この後で学ぶので，
ソフトには，「表」と「式」を入れました。
旅人算は難易度の高い問題です。
黒板に問題を書いて，そのまま解かせると，
子ども達に「分からない！」と強い思いを抱かせてしまいます。
ところが！！ 意外なのですが，
「難しい！」とか「分からない！」と思ってしまう問題は，
それをイメージ化したプログラムを見ると，
逆になんだか面白いと感じてくるのです。
プログラムを組んでいる私ですら，面白いと感じます。
上の画面に「歩く」ボタンがついています。
これを１回クリックすると，１分歩きます。
もう一回クリックすると，さらに１分歩きます。
これを見ていると，両方の忍者がどんどん近づき・・・
見ていて楽しくなります。ラブラブとも思えてきます。
また，「２人分まとめて歩いたら」と仮定するイメージ図も
プログラムしました。
２人が一緒に，２人分のスピードで歩きます。ダブルのスピードです。
「歩み寄り」と「ダブル」。
この両方を見比べることができます。
見比べることで，
式で「÷（７０＋８０）」と書く意味が分かってきます。
この「旅人算」の問題を解いて，
「算数って面白い！」と感じてくれる子が１人でも増えてくれたら，
とても嬉しいです。
子ども達を算数大好きにしていきましょう！！
待望の算数ソフトです。この種の問題は、そのまま提示すると、お手あげの状態の子どもがいますが、イメージ図があるので、理解の助けになること間違いなしです。いつものように「サクラスライダー」があるのが、よいです。類題で、習熟ができます。まず、この算数ソフトを使って授業をすれば、教科書の問題も自力で解けそうです。機会を見つけて、授業実践してみたいです。本当にありがとうございました。
山口ＧＥＮＫＩさん，いつも算数ソフトを使ってくださり，ありがとうございます。
「桜スライダー」をほめてくださり，嬉しいです！
使える授業場面が来ましたら，是非，ご活用ください！！