入学前の算数ソフトです。
１０～１９の数の学習用ソフトです。

「数の学習」と言っても，その中には，重要な概念が幾つか入り込んでいます。
それを全部まとめて学習することは出来ません。
重要な概念を小分けにして，勉強します。

このソフトでは，「１つずつ数える」という，「数と数唱」との一対一対応には，重点を置いていません。
まとめて，「１０といくつ」という，位取りをちょっと意識した全体のとらえ方に力を注いでいます。
ですので，「？」ボタンをクリックすると，まず，１０の束が出来るように作られています。
そうして，もう一度クリックすると，１のバラが幾つあるか学べるようになっています。

そうやって数を「１０と幾つ」と学ぶところから，「１５」などの表現を勉強できるように作っています。
たぶん，このソフトを見た子は，１５を１０５と思わなくなると思います。
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この１５を１０５と書いてしまう子がいます。
算数としてはイマイチとなりますが，日本語の表記は，「言ったとおりに書く」のが大原則になっています。
ですから，１０・５と思って，１０５と書くのは，大原則に則った正常な頭の持ち主なのです。
じっさい，１や２などの算用数字が入る前の日本人は，「十五」と漢字で書いていました。
言ったとおりの表記でＯＫだったのです。

それが，明治になって，西洋の算用数字が輸入され，「十五を１５と書く」なんて約束が強引に入り込んできました。
理屈抜きです。そういうものだから，そのように覚えなさいとされてきたのです。
ですので，明治初期の頃に算用数字を学んだ大人は，「１５」をみて，「じゅうご」と発音しながらも，きっと心の中では，「いちご」ではないかと思っていたことでしょう。

言ったとおりに表記できない，このイレギュラーな表記を６歳前後でマスターするのですから，日本の子は大した能力を持っていると感じます。
「１５」を「じゅうご」と読んだり，「じゅうご」を「１５」と書いたりできたら，それは，かなり大きな山を越えたことになります。