花巻の鍛える国語教室に参加してきました。 主催された照井校長先生の企画が実に良かったです。 特に，ミニ講座４本の仕組みは最高でした。 内容を一層高めれば，国語教育への強い提言になります。 学習用語をきちんと指導する道しるべができます。
花巻では沼澤校長先生と再会できました。 お弟子さんの先生をお二人も連れての御参加でした。 さすが，沼澤親分です。 皆さんもお読みになっていると思いますが，沼澤先生のブログは濃いです。 「スプリングブログ」です。 特に，書評は深いです。 地域新聞などに書評を載せているのかと思い，そんなことを聞いてみました。 そういうことはしていないとのことですが，このブログの実力は高いです。 書評のブログと言えば，駒井先生のブログも好きです。 「風紋」です。 軽いタッチがなかなか良い感じなのです。 駒井先生とも花巻で歓談しました。 お仲間の先生を４人もつれて。 若いですが，風格が出てきています。 素読教育をもっともっと広めて欲しいです。 花巻から離れますが，福山先生がfacebookを始めています。 すぐにお友達として交流させてもらっています。 facebookをされている先生，ぜひ，「福山憲市」でお名前検索をしてみてください。 私は福山先生の「心力」にかなりの期待をしています。
明治図書を御勇退された江部満さんが，朝日新聞に載っています。
http://www.asahi.com/edu/news/TKY201111220713.html
内容は，教育雑誌の編集長を５３年もの長き年月担われていたことが，ギネスブックに認定されたことです。
半世紀を超えての編集長ですから，ただそれだけで，実に素晴らしいことと思います。
私が驚きを持つことは，明治図書を御退職した後も，
「教育を改革する運動をすすめる！」と，お話くださったことです。
自分が８０を過ぎたら，どうなっているのか。
それを考えると，江部さんの生き方にど迫力を感じます。
その江部さんと，１２月に一献傾けることになりました。
この先，教育はどう動いていくのか。その当たりのお話を少し伺えたらと思っています。
群馬の羽鳥悟先生から，新しい研究会を発足したというメールをいただきました。
「日本人を育てる教育の会」という研究会です。
「日本人を育てる教育」の具体像を創出し、我が国の教育に位置付かせる土台を築く。
これを目的としています。
「日本人を育てる教育」の具体像創出として，次の三つの方向で進めます。
A：日本人を育てる道徳授業
B：「作法」の教育
C：その他
羽鳥先生は，深澤先生のお弟子さんのような先生です。
ですので，ずっと深澤先生を追いかけて，追いかけて，追いかけている内に，
自分の存在が無いまま終わるのかと思っていました。
でも，１年程前でしょうか。
羽鳥先生は，日本人としての道徳に開眼されていました。
こうなると，深澤先生を追いかける形から，深澤先生のように自分も道の開拓を！と
歩み方が変わってきます。
守破離でいえば，「破」の部分になります。
殻の中で進むのではなく，土台を引き継ぎ，殻を破って前進するのです。
実に良いことです。
文化の成長はこういう「前進的息吹」の連続と思っています。
友達の平川先生が，facebookで，教育情報を連日紹介してくれています。
自分ではなかなか見つけられないニュースがたくさんあるので，
私には平川先生が伝えてくださる教育ニュースがとても有り難いです。
電子黒板のすゝめ 各社売り込み : ニュース : 関西発 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
今朝は，このニュースを読んで，数年先の教室現場には電子黒板は普通に存在するのだろうなと，感じました。
なんと言っても，相澤勝校長先生のコメントが良いです。「今ではなくてはならない」とおっしゃっています。
「無くてはならない」ほどの教育効果があるのです。
時間と共に，普及していきます。
「算数数学好きを増やす会」の藤本先生からも，連日のように，「算数ソフト教室情報」 が届いています。驚くばかりです！
今回は，４年生の平行のところで，「熱中度・理解度が抜群であった」とあり，非常に驚きました。
バツグンだったと言った先生は，藤本先生本人ではなく，藤本先生がＴＴで入っている教室の先生なのです。
このソフト，直線を操作できます。
両端にあるボタンをマウスでドラッグするだけです。
しかも，直線の両端は，必ず交点に吸い付きます。
この機能により，方眼を見て，平行になっているかどうかを見極めることができます。
平行になれば，直線の色は赤くなり，「平行になっている」と子ども達も分かるようになっています。
子ども達は，頭の中で，〔横に４ます，縦に３ます〕などと考えはじめます。
これは，中学で学ぶ「座標の読み方」の素地になっています。
電子黒板の普及は，こういう学習をごく普通に行える時代をひらいてくれます。全学級配置となって欲しいです。
上のソフトは，『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』（４年１巻）に収録されています。
お世話になっているほるぷ出版からハガキが届きました。
今月末，文京区から千代田区に移転します。
地図を見たら， 水道橋駅のすぐ近くのビルと分かりました。
水道橋は，さくら社から歩いて１０分ぐらいです。
途中に国文学系の古本屋があり，
小学館からの帰りに立ち寄ったことがあります。
偶然，『言海』(古からある国語事典）を見つけ，購入しました。
帰りの電車の中で，さっそく『言海』を開きました。
古書の香りがプンとして・・・
ちょっと，ご近所迷惑だったかと思いつつ，
読み始めました。
戦前の言海を購入したので，
表記が今と違います。
なかなか読めなかったのが，下の字です。
┐
カギ括弧に似ている形の文字で，
至る所に出てきます。
文末によく使われているので，
あれこれ見比べること２０分。
ようやく分かりました。
“事” “こと”
なのです。
水道橋は，私にとって『言海』の町なのです。
そこに，ほるぷ出版が引っ越ししてきますので，
これまで以上に，よいお付き合いができます。
担当の方に電話をしたら，
１００人の会の次作を作るかも・・・
という事でした。
ですので，１００人の会の再結成が，年内にあるかもしれません。
その時には，１００人の会のＭＬでいち早くお知らせをします。
どうぞよろしくお願いします。
来週末は，岩手県の花巻におじゃまします。 私のテーマは「『算数の原理』から国語科の指導を考える」です。 なかなか面白いです。 国語を数理的に解く話になるからです。
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平成２３年度「第７回鍛える国語教室in花巻」実施要項
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１ 期 日 平成２３年１１月２６日（土）
２ 場 所 花巻市文化会館 TEL 0198-24-6511
３ 主 催 授業実践研究会・せせらぎ国語教室
４ 後 援 花巻市国語教育研究会・和賀地区小学校国語研究会
５ 講 師 野口芳宏先生（鍛える国語教室研究会主宰）
横山験也先生（教育ソフト開発研究所所長・「さくら社」社長）
６ 研修日程
9:00 ～ 9:30 受 付
9:30 ～ 9:40 開会・日程説明
9:40 ～ 10:40 ◆講座Ⅰ 講演「算数の原理」から国語科の指導を考える
講師 横山験也 先生
10:40 ～ 11:00 休 憩
11:00 ～ 12:00 ◆講座Ⅱ 発問道場：発問力を鍛えよう
１年：新教材「ゆうだち」の発問づくり
”野口芳宏先生の発問指南”
12:00 ～ 13:00 昼食・休憩
13:00 ～ 13:50 ◆講座Ⅲ 説明的文章の模擬授業
３年：新教材「イルカのねむり方」 野口芳宏 先生
13:55 ～ 14:40 ◆ﾐﾆ講座 学習用語の系統化を提案する
「話すこと・聞くこと」領域 一関市立山目小学校 阿部 和実
「書くこと」領域 高知県南国市立稲生小学校 井関 和代
「読むこと」領域
説明的文章 青森県弘前市立第三大成小学校 駒井 康弘
文学的文章 花巻市立湯口小学校 照井 孝司
助言：野口芳宏先生
14:40 ～ 15:00 休 憩
15:00 ～ 16:25 ◆講座Ⅳ 講演「大学生から見える学校教育の原点」
野口芳宏先生から私たちへの提言・箴言
16:25 ～ 16:30 感想発表＋閉会
( 17:30 ～ 20:30 情報交流会 )
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７ 参加費 ５,０００円 (昼食・飲み物代含)
４回目の参加者から1,000円の割引。
※キャンセル：１週間前まで4,000円，
前日まで2,000円の返金。
当日のキャンセルは返金なし。
８ 申込は，事務局までメールで下記をお知らせください。
hironobu◆rnac.ne.jp 照井裕悦
(◆を半角の@に直して御送信ください）
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