日曜日に参加した木更津の野口塾。
到着したのがちょうどお昼。
会場の左端には，例年どおり，三友社書店さんと教育出版さんがたくさんの本を並べていました。
野口先生の本がほとんどですが，そこに，宇佐美寛先生の新刊の『私の作文教育』も並んでいたそうです。
ところが，本がテーブルに並んだら，事務局の先生方がどんどん買ってしまい，すぐに売り切れてしまったそうです。
ですので，私が会場に入ったときには，もう，宇佐美先生の本はありませんでした。
宇佐美の先生の本は，やっぱり違いますね。
会場では，お目当ての平野先生とお話しできました。
算数の平均点が，またまた９０点超えです。
「算数ソフトはなくてならない存在」とのことです。
新しい教材を使って，それを使いこなす腕を磨きつつある先生。
こういう先生こそ，力のある先生なのです。
午後の発表の中に，瀧澤教頭先生の国語クイズがありました。
これが実に秀逸でした。
私のような年齢には秀逸でも，若い方にはどうなのだろうと思い，隣の席にいた大学４年生に聞いたら，とても良かったとの反応でした。
なるほどね，と思いながら，懇親会で瀧澤先生とびしばし話しました。
懇親会で，来年の２月の木更津野口塾で作法の話を・・・と頼まれました。
少しは勉強をしているジャンルなので，お引き受けしました。
講師の依頼といえば，土作先生からも算数ソフトの絡んだ「全学年、全単元セミナー」を検討しているというメールをいただきました。このセミナーが実際に行われたら，たぶん日本一楽しく力のつく算数セミナーになってしまうような気がします。
「スクー」って，ご存じでしょうか。
インターネット上の学校で，いろいろな方の授業を無料で見ることができます。
普通の学校と違うのは，授業中に質問などをメールできることです。
いい感じのメールだと，それを読み上げて，そこから話を弾ませたり・・となることがあるそうです。
そのスクーから，連絡があり，私も授業をすることになりました。
タイトルは「横山験也の算数の授業」です。
視聴者は若い社会人が多いようなので，あまり見る人はいないだろうと思っていますが，このブログを読んでいる先生で，「ちょっとだけ見るか」と思われた方は，下からサイトに入り，「受けたい」ボタンをクリックしてください。
http://schoo.jp/class/930
放送は２９日（日）の午前１１：００～１１：３０です。
今，その準備などでちょっとバタついています。
２９日（日）にお話しする内容は，「分数」です。
◆日本の分数はアンチ欧米
◆「１０分の５」と「２分の１」は同じだが違う
◆真ん中の棒から概念を知る
◆分母，分子から古代中国を覗く
◆世阿弥も分数を活用していた
これらの内容を，順番を気にせず，お話をしていきます。
スタジオは，さくら社の中となりますので，ちょっとお見苦しい点があると思いますが，それはご愛敬です。
また，スタジオには聞き手がいませんので，いつもの大爆笑はすこし控えめになると思います。
２９日の日曜日が楽しみです！
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嬉しいニュースです。
学習院で教鞭を執っている岩崎淳先生の『新しい国語科教育 基本指導の手案』が増刷になりました！
大学の講義のテキストとしても使われています。
多くの若者が読んで勉強しているのですから，嬉しいです。
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大阪での出来事で，大事なことを書き忘れていました。
『しごこちのいい学校』の鎌田富夫校長先生とお話をしていたときのことです。
私は，「算数は１つの単元を学ぶことは，否定の否定がなされることで，子ども達の脳に，わずか１週間や１０日程度でアウフヘーベンが起こる」というようなことを話しました。
そうしたら，鎌田校長先生は，あっなるほど！という表情をされたのです。
「否定の否定」や「アウフヘーベン」という言葉を，何の問題もなく理解できる年代の方とは，やっぱり話がしやすいです。
とっても，嬉しかったです。
こ ういうダイナミックな見方ができると，細かい所はたいしたことではなく，それよりも，中心的な所をしっかりアウフヘーベンさせることが重要なのだとわかっ てきます。
単元が終わったら，「この単元で習った決まりを使わないで説明してみましょう」という問題を出すと，それがいかに大変なことなのか，子ども達にも伝わります。逆に，習った決まりを使うと，とっても簡単ですっきりしてきます。
これが，算数の特色なのです。
そうして，１単元で習う決まり（これが本質的な算数の考え方です）のありがたさもわかりますし，算数を学ぶことは，どんどん簡単に思考できるようになることだとわかってきます。
ダイナミックさがわかると，逆に，現状の問題点も見えてきます。
そんなことをいつかじっくり話してみたいものです。
海外からメールが届きました。
４年生のお子さんに算数ソフトの画面を見せたら，「面白そう！自学でやるから僕にも買って！！！」と言い出したそうです。
これだけで，十分にうれしいです。
海外からの嬉しいメールに感動していたら，ほるぷ出版から連絡が届きました。
昨年末に出させていただいた『３Ｄ 宇宙めいろ』が増刷になりました。
これで１万部を超えたと思うので，まずは，良かったです。
売れ行きが，予想を超えるスピードなので，何でそうなるのかちょっと思いを巡らせました。
やっぱり，松島さんのイラスト力でしょうね。力のある方とタッグを組めて，ありがたいと思います。
海外，宇宙。
今日は外に目が行った日になりました。
明日は，「明日の教室東京分校 横山験也先生」です。
楽しい１日になります。
分数のたし算・ひき算では，どうして分母を足してはいけないのでしょうか。
右のような計算なら，分母の５だって足して，答えの分母は１０にしたくなります。
分子だけ足して，分母は足さないなんて，不公平で，道徳的にいけないように思います。
また，たし算ですから，数を見たら足したくなるのが道理です。
でも，分数では分母は足しません。
分数の式だけを見ていると，「どうして」という問いに答えにくくなります。
数字では，中身が見えにくいからです。
こういうときは，図です。
できれば，その図が動くといいです。
どう動くといいかというと，合わせるのがジュースなので，ジュースだけがビヨーンと動くのがいいです。
そうして，答えの方に行ってくれると，分母が足されていないことがわかってきます。
そんな動きを，このソフトが見せてくれます。
青と赤が，ビヨーンと飛び出し，答えのますに入ります。
ジュースだけが足されるので，分子は「中身」とわかります。
分母は，入れ物の目盛りです。目盛りは足せません。
見ているだけでも，かなりわかりやすいソフトですし，楽しいです。
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このソフトは，３年の分数「０６Ａ，たし算／仕組み」です。
クラウド版にも，ダウンロード版にも入っています。
３年生で分数の指導場面が来たら，是非，ご活用ください。
算数ソフトのクラウド版に，新着です！！
６年生の「対称な図形」。
これまで５本のソフトでしたが，線対称のソフトを２本，追加いたしました。
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０２Ａ，線対称／しくみ／左右
０２Ｂ，線対称／しくみ／上下
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右の目次の青い所と，その１つ下のソフトが追加されたソフトです。
クラウド版（６年）をご利用の先生，もう，新着されていますので，ぜひ，ご覧ください。
ダウンロード版は，まだ，もう少し先になります。今，しばらくお待ちください。
新作などのアップは，毎月，月末頃に行っていく計画です。
月末になりましたら，さくら社ネットストアをちょっと気にしてみてください。
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新作のソフトは，ご覧のような線対称のソフトです。
まずまず，いい感じにできています。
嬉しい機能は，頂点をドラッグすると，図形が変わることです。
それも，線対称の性質を保持したまま変わることです。
マウスであれこれ動かしているだけでも，かなりの勉強になります。
