Category Archives: 算数

４月３日（木）はジュンク堂で野口芳宏先生の御講演があります。
『授業づくりの教科書　道徳授業の教科書』が先行販売になります。
私も行きます。とっても楽しみです。
－－
もうすぐ，『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』のクラウドがＡタイプ，Ｂタイプの２種類になります。

【Ａタイプ】
これまで通りのクラウドです。
インターネットが接続されていれば，いつでも使えます。
１年～６年，全部使えるのは，月額１０００円（税別）です。
４月から，新たに，１つの学年だけ使えるタイプも登場します。
１つの学年だけ使えるのは，月額３００円（税別）です。
インターネットに接続されているので，アップされた新作が使えます。

【Ｂタイプ】
ソフトを全部ダウンロードするタイプです。
ですので，教室にインターネット環境が無くても使えます。
１つの学年が，年額（１２ヶ月）５０００円（税別）です。
４月後半の販売予定です。

書籍のＤＶＤ版もこれまで通り販売されています。
新年度も，バリバリ使っていただけたらと思います。
－－
入学前の算数ソフトも順調に開発をしています。
作りは至ってシンプルです。
１つずつクリックして数えていきます。
そうして，全部で幾つあるか答えます。

全部の種類を１回ずつやるだけでも，合計１０回やることになります。
１日に１０回も繰り返したら，それはかなりの量を勉強したことになります。
小学校の算数の授業でも，１時間で扱う問題数は，１０問前後です。
あっという間に，かなり濃密に勉強したことになります。

そろばんの指導をされた藤本浩行先生から，メールをいただきました。
若い先生方は，やっぱりそろばんで悪戦苦闘をしているそうです。
小学生の頃，皆さん算数で習ったはずなのですが，１０年以上の年月が経てば，すっかり忘れてしまいますよね。
教材研究をしっかりやって授業に臨めばいいのですが，日々，忙しく・・・・。よくわかります。

藤本先生から，算数ソフトは「親指、人差し指が出てくるのがよいです」とお言葉を頂きました。

筆算も，作図も，そろばんも，決まった形で作業をします。
こういう学習の場合は，「何を」「どうする」を繰り返し見せると，子ども達は，自然とやり方をマスターしてくれます。
マスターした子は，解説したくなるので，それを聞いて上げると，それが言語活動の始まりとなります。
ここまでくれば，「どうして，そうやるのか」と，考える力もついています。
－－
そろばんと似たようなことを，指で出来ることを，昔，数学の大衆本で読んだことがありました。
すっかり忘れていたのですが，『数学大明神』（ちくま学芸文庫）を読み返していたら，出てきました。
なんだか，懐かしい友と再会したような，うれしさがありました。

手には，親指と四指があります。
親指を５珠。
四指を１珠。
こう考えると，そろばんと似てきます。
両手を使うと，９９までの表現が出来ます。

『数学大明神』は森毅氏と安野光雅氏の対談です。
指のそろばんを語ったのは森氏です。
森毅氏の本に載っていたことを忘れないように，これからは，「森算」と呼んでいこうと思います。
－－
算数ソフトを毎日のように使っているヘビーユーザー先生がいます。
城ヶ崎滋雄先生です。
発想が非常に柔軟で，会う度に驚かされています。
いつだったか，こんな話しをしてくれました。
片手をグー。（５珠）
片手で指。（１珠）
そろばんの持つ「五-二進法」が活かされて，指導結果は良好とのことでした。

千葉市にある若梅保育園に「夢中で算数」ソフトが導入されました。
小学校で大評判の「夢中で算数」が，いよいよ保育園でも使われます。
嬉しいです！！

なにしろ，入学前のお子さんにも，効果が大きいのです。
中嶋先生のお子さんは３桁のたし算・ひき算を暗算で出来るようになりました。
平野先生のお子さんは，時計を読めるようになりました。
「夢中で算数」は，入学前のお子さんの知的好奇心も，多いに刺激してくれています。
それを，若梅保育園で活用されます。
園の先生が使ってくださるのです。
どんな成果が上がるのでしょうか。とても楽しみです。

若梅保育園で，吉江園長先生と室田先生，山口先生とお話しをしました。
時計の話題になったので，時計を読めるようにするには，６０までの数の学習が必要と話しました。
その時，吉江園長先生は，「時計は難しい！」と話されていました。
先生方も「デジタルは読めるけど・・・」とのことです。
そこで，時計のソフトをみんなでみました。
「短針→→長針→→２つの針」と，易から難へのステップになっているので，これなら分かりやすいとなりました。

また，吉江園長先生から，「位取りが難しい」とお話しがあったので，藁算のお話しをしました。
ソフトを使いながらも，日常でも位取りを使うようにすると，たし算・ひき算の筆算も理解しやすくなります。

算数の話で多いに盛り上がりました。
若梅保育園の子どもたちが，「夢中で算数」をどう感じてくれるか。
それも楽しみです。
そうそう，もしかしたら，実際の指導場面を見学させていただけるかもしれません。
嬉しい限りです。
－－

入学前の算数ソフトです。

指定された数だけ，おにぎりをクリックします。
クリックするだけで，自然と心の中で，「いち，に，さん」と数を唱えてしまいます。
これ，数とおにぎりの一対一対応です。
基本中の基本です。
良い学習になりますね。

今作っている一連の入学前のソフトは，算数の土台作りを念頭にして作っています。
ですので，算数的な力となるあれこれが少し多めに盛り込まれています。

このソフトの場合は，右側の赤いマスもその１つです。
ここには，おにぎりが並びます。
並ぶときにも，１対１対応の学習が出来ます。
対応した後を見ると，
「赤い線＋おにぎり」となっています。
これが，
「数直線＋具体物」の学習につながります。
単なる線でしなかい数直線に，実は具体物がひっついていると見なせる力が付いていきます。
数直線を，長さ，具体物，分離量，連続量と多面的に見ることが出来る方向へ少し近づけますね。

また，おにぎりが半透明になっています。
「大事な算数の基礎力が付いて欲しい！」と願って半透明にしています。
実際に操作してみると，小学校の先生ならすぐに分かります。
「あっ，これって，あれジャン！」とはピンと来ます。

そうそう，「タッチ」を片仮名にしました。
押さえでルビをつけました。
これは，島根の広山先生からのお声をいただいてこのようにしました。
広山先生，ありがとうございました。

大分の古城校長先生も，この入学前の算数ソフトにご注目くださっています。
兵庫の関田先生は，御子息の王子様に使ってみてくださいます。
岡山の新納先生からは，グッと来るアドバイスを戴いています。
兵庫の松田先生からは，特別支援の教育にも有効とお言葉を頂きました。
皆さんと力を合わせて，子ども達の算数力を少しずつ高めていきたいです！！

チーム算数の開催日が決まりました。
４月５日（土）です。
場所はいつものジョナサン。時間は午後２時からです。
城ケ崎先生の話を伺うことができます。楽しみです。
－－
数の順番のソフトです。
範囲は，１～５です。
並び方は１ずつ増えるタイプです。
ですので，誰がやってもできそうなほど，易しい算数です。

易しいのですが，ある程度の学習を積んでいないと，やっぱりわかりません。
２より１つ多いのが３。
３より１つ多いのが４。
こういうことが頭に入っている子は，このソフトも楽しくすいすいできるようになります。

こういう数だけの問題を見て，２問３問と連続して間違える子は，数の裏に隠されている量の感覚がわからないのです。
無理に覚え込ませようとしないで，ちょっと落ち着いて，量と数を一致させる勉強をすればいいのです。
このソフトもすいすいできるようになります。

このソフトは，まだ作り途中です。
単純ですが，なかなか面白いです。
入学前の子もきっと楽しく取り組んでくれると思います。