Monthly Archives: 10月 2013

宇都宮で開催された野口塾に行ってきました。
一つ一つのお話しが，強烈です。

例えば，野口先生のお話のスタートに，下の言葉が出ました。
◎教育はそのままにしておかないこと。
なるほどと思います。良い言葉です。
頭に響く言葉です。
野口先生の凄いのは，そこから，心に響かす言葉続くことです。
◎　そのままにしておかないのは，有望だから。
ああ，納得！
こういう哲学的な学びがとても多いので，実に，ありがたいと思います。

また，今回も，野口先生が会場でもひたすら勉強を続けていました。
この姿にこそ，もっとも多くのことを学んでいます。

野口先生からの学びがほとんどの野口塾ですが，最近は山中伸之先生の素材研究が凄いです。
今回は，「ごんぎつね」の４でした。
松虫のチンチロリンと鳴く場面，とても良い素材研究の話しを聞けました。
ゴンがどんな様子でじっとしていたかは，虫が鳴きやんでいない様子から，息を殺すほどと分かってきます。
なるほどと，唸りました。
山中先生の素材研究には，この先，ちょっと注目していきたいです。

私もちょっと，素材研究をしてみました。
「月のいいばんでした」
これは，月の姿が良いのではありません。月の光がこうこうと差して，当たりが明るくなっている様子を表しています。
ですので，満月か満月に近い月です。
ということは，一月（ひとつき）の中程の日の晩と言うことになります。もちろん，「ごんぎつね」が江戸時代のお話しだったらのことですが。
江戸時代は太陰暦なので，１日（ついたち）は必ず新月の日となっています。新しい月が始まるので，新月なのです。
ですので，日食が起きるのは太陰暦では，常に１日（ついたち）となります。
ということで，松虫が鳴いている月半ばですから，ちょうど中秋の名月あたりの晴れた夜のお話しと考えられます。

「チンチロリンと，松虫が鳴いています」
「チンチロリン」は，唱歌「虫の声」に出てくる松虫の鳴き声です。「虫の声」が出来たのは，１９１０年（明治４３年）。小学唱歌として誕生していますから，この年から全国小学校で歌われたことになります。新美南吉が生まれたのが１９１３年（大正２年）ですから，きっと南吉は小学校でこの歌を何度も何度も口ずさんでいます。それがその「ごんぎつね」の一こまに登場しているように思えます。
「ごんぎつね」は江戸時代の話しのようですが，作者の位置する大正・昭和時代が顔を出していて，こういうところは，面白いなぁと思います。

素材研究というのは，教えることを考えずに，一人の人間として考え調べていく作業です。ここが分厚くなると，授業で子ども達から出てくるいろいろな意見や感想をしっかり受け止め，そこからちょっと深い世界へと案内することが出来ます。「受けの授業」が出来るのです。
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道中，読んでいたのは『西遊草』（清河八郎）です。
お茶の葉を選び取る女の子が，時々，手を口に付けていたので，それを「まずきありさま」と書いていました。
でも，上品の茶には羽を使って選び，手を使わないので，「さもありなん」と一言書いていました。
こういう一こまは，良い勉強になります。少し遠いのですが，祝儀袋の水引の一方が赤くなっている話しに通じています。

１０月からは，嬉しいことがたくさん続くのですが，『教師のチカラ』の最新号の表紙に素敵な写真が映っています。城ヶ崎滋雄先生が指導中の写真です。表紙をめくった巻頭ページには，その写真が大きく写っています。
教育雑誌の表紙や巻頭に親友の先生が出てくるのは，やっぱり嬉しいですね。

今日は，『道徳のチカラ』が届きました。
表紙には宇佐美先生のお写真が。これもまた，嬉しく思いました。

こういう雑誌で教育の最先端を走っている先生方にも，今回出た上嶋惠先生の『3ステップ「聞く」トレーニング　自立と社会性を育む特別支援教育』は，読んで欲しいと思います。
教師の世界に限らず，同類の人がたくさんいると，あれこれとグループができます。グループを意識していなくても，気のあった仲間ができ，自然にグループが形成されていきます。
そうして，読む本も，次第に自分に近い存在の先生の本を多めに読む傾向になります。
私自身もそうでしたので，今，最先端を走っている先生も，同様な感じだと思います。
それでも，時々，見知らぬ世界を拓いている先生の本を読むと，多いに勉強になります。

若い頃，見知らぬ先生の本だけど，読んで大きな影響を受けた一つが，東京書籍から出ていた『算数が好きになる考え方』（高森敏夫）です。
後半に出てきた，「反復練習だけで計算力が身につくか」という論考には強く感動しました。これが，戦前の藤森良蔵先生の桃太郎の繰り返し理論に相乗し，一つの理想的な指導の姿として，「理解が伴う反復提示」が私の意識に上るようになりました。教材の作り方も次第に理解重視になり，理解させつつ繰り返し提示できる教材作りとなりました。
この意識をマックスに具現化したのが，私のつくっている算数ソフトです。

上嶋先生の『３ステップ　聞くトレーニング』を読んだ先生の中には，大きな衝撃を受ける先生もいると思います。
私が今現役だったら，きっと指導の基礎として自分の持ち味に加味していくと思います。そうして，藤森先生や高森先生の本と同様に，上嶋先生の本も非常に嬉しい一冊になっていくのだろうと思えています。良い本です。
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ゆっくりとしたペースで『西遊草』（清河八郎）を読んでいます。
この本の中に，女性を上り下り共に通さない関所がでてきます。そういう関所は，関所近くの宿場に泊まり，夜が明ける前に通過すればＯＫと出ています。関所のイメージが豊かになりました。
明日，宇都宮へ行くので，道中，楽しみながら続きを読みたいと思っています。

今月から年末に向けて，うれしいことがたくさん続きます！

まずは，さくら社から『3ステップ「聞く」トレーニング　自立と社会性を育む特別支援教育』が発売になります。
著者は，上嶋 惠 先生です。
大阪の先生で，非常に志の高い方です。
何しろ，小学校に勤めていましたが，軽度発達障害のお子さんのためにと，３２年勤めて退職されました。そうして，そのお子さんための教室を開き，日々指導にあったいるのです。
本来伸びる力を持ちながら，適切な指導がされないために，伸びきれないお子さん。そのお子さんが大きく前進できる道をつくるために決断実行されたのです。感服します。

嬉しいのは，上嶋先生の指導に共感された方が，大阪や奈良に同じ教室を開き，その活動の輪が着実に広がっていることです。
そういう本当に力のある先生の本を，さくら社から出すことができました。
聞く力をしっかり付ける上嶋先生の指導を，この本から皆さんにもお伝え出来ればと思っています。
書店に並びましたら，ぜひ，手にとってご覧ください。

嬉しいことの２つめは，今月の月末にやってきます。
私の算数の本が３１日に発売になることです。
きっと，この本はたくさんの子の算数力を向上させると思います。

３つ目は，１１月頃に児童書が２冊でる予定です。その内の１冊は，図書館向けの本です。

４つ目は・・・・。その時が近づいたら，じゃんじゃん書いていきます。
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おまけです。
現役の時に使っていた算数のグッズです。
ポインターペンに強力磁石を付け，赤と青のマジックで色つけをしています。
さて，これは何の単元で使った教具でしょうか。
パッと見て，分かる先生は，算数通ですね。