横浜の山内小学校６年生の皆さんに，「人の図」を教えました。
宇和島の下灘小学校３年４年の皆さんにも「人の図」を教えました。
違いは，「心」に対応する言葉です。
３年４年生の子には「好きになる」と書きました。
でも，今回は，「やり遂げる」としました。６年の３学期という特別なシーズンでもあり，指導の先に卒業式が待っていたからです。
そうして子供達に話しました。
人は大雑把に言って，「体」と「頭」と「心」に分けることができます。
「体」は「できる」ようにします。
「頭」は「わかる」ようにします。
「心」は「やり遂げる」ようにします。
「体と頭のことは，先生やお父さんお母さんに教わって，できるようになり，わかるようになります。
でも，心は自分でやり遂げようとしないとできません。」
と，いつものように，心だけは自分でするところだと話しました。
姿勢の指導がはじまり，私は何度となく「自分の心を強くするのだ」と熱く語りました。
それが子供達の印象に残っていたのでしょうか。
最後に質問を受け付けたときです。
感動的な質問がでました。
「心を強くするには，他に何がありますか」
つまり，姿勢を良くすること以外にも自分の心を強くする方法があるのか，という問いです。
この問いが出るということは，「今の自分の心をもっともっと鍛えたい！」という気持ちになっているのです。
指導を受けたその先を自分でどんどん歩みたい！という気持ちになっているのです。
これこそ道徳です。「道」を歩もうとしているのです。
私は痛く感動し，思わず「良い質問です！」と褒めました。
最初に示した「人の図」を見せ，「やり遂げる」を示しつつ，「やり遂げたいというものを見つけ，やり遂げようとすることです。」と話しました。
質問した子は納得顔になりました。
私も良い気持ちになりました。
道徳は道を示し歩ませる勉強なのです。
ここで，もう一つ付け加えて話をしたかったのですが，次の時間の算数の授業もあるのでやめました。
付け加えたかったことについては，また，今度書きましょう。
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