ごっついイベントがあります。
時事教育プレミアムセミナーです。
テーマが，いいですね。
「明日から使えるノウハウ
学力向上・教員研修・スマホ・学校事故」
セミナーは，７月の２５日（土）と，２６日（日）の両日開催されます。
学力向上，教員研修が気になるので，２５日に参加する予定です。
２５日には，大槻達也氏，貝ノ瀬 滋氏，近藤昭一氏の講演があります。
楽しみです。
午前中からの開催ですので，何とか朝から受講できるようにしたいと思っています。
会場は銀座です。
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ケニヤの知人から，ナイスなことを教えていただきました。
ＰＣというのは，日本では「パーソナルコンピュータ」といいますが，長いので「パソコン」といいます。また，「ピーシー」とも言います。
こういう略称は，ケニヤにもあり，ＰＣは「ピースィー」だそうです。
発音の違いという程度で，なるほどと思いました。
さて，「３ｋｇ」と書いてあったら，日本では「３キログラム」と言い，略して「３キロ」です。
これが，ケニヤでは「３ケージー」なのだそうです。
頭文字で略するのです。
世界の機構などが頭文字で略されていることは知っていましたが，こういう日常語も頭文字で略しているようです。
国際化がどんどん進んだら，国際派の先生も増えていき，国際的な略称も教える先生が出てくるかも知れませんね。
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明後日は，大阪の野口塾です。
中嶋先生の講座もあり，賑やかな一日になりそうで，今から楽しみです。
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写真は，大船の観音様。駅からつながっている歩道橋から見えます。いいお顔ですね。しばし，拝みました。
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先日，このソフトを使った嬉しいニュースが届きました。
教えてくれたのは，実力者の浅村先生です。
学力向上指導教員が６年生の授業を参加したそうです。
その時，６年生の先生は，浅村先生に勧められて，この円を転がす算数ソフトを使いました。
そうしたら，指導教員から「ソフトがいい」と褒められたそうです。
もちろん，指導された先生の指導力も褒められていますが，ソフトも褒められ，とても嬉しい気持ちになりました。
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少々，このソフトについて，お話をしましょう。
「円周率」を学ぶ場面で使うソフトです。
円周率は３．１４と覚えてしまえば，それで良いのかも知れません。でも，小学校は，そんな暗記ですますようなことはしません。
１，どうして「３．１４」になるのか。
２，「３．１４」とは何と何の関係のことか。
こういう大事な思考の学習を，しっかり学習します。
授業では，円を転がして「直径」と「円周」の関係を学びます。
工作用紙に描いた円を切り抜いて，実際に転がして・・・と授業をします。
ところが，人力ですので，どうしても誤差が出ます。
また，実際に転がす操作をするので，転がすところにエネルギーがそそられ，「直径」の数値と，「円周」数値とを見比べて考えるという，一番大事なところに力が入りにくくなります。
このソフト。転がる様子を見ることができるので，ちょっと俯瞰して概念を把握できます。
さらに，ボタンをクリックすると，物差しに直径で幾つ分になるのか，示されます。
１ｃｍの円でも，２ｃｍの円でも・・・・１０ｃｍの円でも，どれも「直径が３つとちょっと」になることを見ることができます。
１０個もある円で，いつでも３．１４になっていることを確かめたら，円周率というのは，「直径と円周の関係」であり，「どの円でも直径の３．１４倍が円周！」と伝わってきますね。
浅村先生からのお知らせメールで，とても元気を頂きました。
算数ソフト，これからも，少しずつですが，紹介していきます。楽しいですね。
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野口先生の『教師の覚悟』の裏表紙です。
わずか６行の事ですが，その力量に圧倒されます。
「文学読書会」というのは，保護者との読書会です。テキストとなるのは，文学の有名な本。
それを毎月１回，開催していました。
野口先生の読解力，鑑賞力のすばらしさは，こうした素養にあるとつくづく思います。
ですから，何度，セミナーに参加しても，新鮮な驚きを感じます。「深い」という言葉でしか形容できない，自分が恥ずかしくなります。
２７日の野口塾で先行販売されました。
その時，手にした熊谷先生が，すてきなコメントをかかれていました。
「『教師の覚悟』先行販売で手に入れる事ができました。
それにしても，松澤先生のお仕事には言葉もありません。」
松澤先生は，この本の編著者の先生です。現役の校長先生です。
よくぞここまで，野口先生の御論文を収集し，読みこなしたものだと痛感します。
惚れ込むだけでなく，歴史に残そうと仕事をされました。
感動しています。
７月４日の流し素麺野口塾で，松澤先生とお会いします。
松澤先生のサインをいただけるます。楽しみです。
今度の土曜日は，大阪の「授業道場野口塾IN大阪」に参加します。
私も一こまお話をします。
「最先端！算数ソフトと事前学習」です。
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算数ソフトの中には，１４００本以上のソフトが収録されています。
６年生の「体積」から１本，ご紹介します。
体積の求め方として，「底面積×高さ」を学習します。
この考え方はとてもありがたい表現です。
なにしろ，底面の形がどう変わろうと，すべて「底面積×高さ」と表現できます。
柱状の立体なら，どんな形をしていても，「底面積×高さ」なのです。なので，「公式」となっています。
たいへん，ありがたい公式なのですが，立体を見て底面がどこなのか，正しく指摘できな子もいます。
これは，立体の底面を見つける経験が不足しているだけのことです。
もし，底面を間違えそうな子がいたら，「０５ ，底面と高さを見つける」のソフトを使ってみてください。
立体の見取り図を見ながら，
「底面を見つける」→「高さを見つける」
この学習を８問も連続してできます。
８問も練習をしたら，立体の底面を見分ける目ができてきます。
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この「底面積×高さ」は，中学へ進むと「Ｖ＝Ｓｈ」と横文字になります。
非常に簡略になるので，図を書いても文字がじゃまになりません。
こういう点では，アルファベットはシンプルでいいと思っています。
このＶは，ボリューム。volume。
Ｓは，サーフェイス。Surface。
ｈは，ハイ。Height。
マイクロソフトが作った薄型のＰＣの名前がサーフェイスだったので，このＳが少し日本語化し，意味を理解しやすくなりました。
６年生での学習では，時々，「中学へ行くと・・・」と話をするのもいいです。
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群馬で野口塾が開催され，会場で『教師の覚悟』が先行販売されました。
「今，買いました」と嬉しいニュースがフェイスブックにも飛んできました。
ありがたいことです。
発売は７月７日ですので，まだ，もう少し日数がかかります。
『教師の覚悟』の表紙。
帯に少々小さい字で記されているところがあります。
ちょっと，クローズアップしてみました。
２０年前。
確かに，ホームページもよちよち歩きでした。
重い画像があると，少しずつしか表示されず，しばし待たされたものでした。
そんな時代に，すでに校内のことを雑誌にアップしていたのです。
先見の明ですね。
来月の１１日は，野口先生の御自宅で，流し素麺の野口塾が開催されます。
一度は野口先生の御自宅へ行ってみたいと思われている先生，お申し込みは少し早めが良いです。
人気があり，毎回，満員です。
私は流し素麺の日に，サインを頂こうと思います。
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野口芳宏先生の『教師の覚悟』（松澤正仁編著）の背表紙と裏表紙です。
背表紙には，野口先生のお名前といっしょに，愛媛の松澤正仁校長先生のお名前が示されています。
ジーンと来ます！！
裏表紙には，若かりし頃の野口先生のお写真が。
夏の暑い日だったのでしょうね。ネクタイをきちんと締めて御講演をされています。
野口先生の後ろの黒板に書かれている文字が少し読み取れます。
「抵抗と限界」
どんな話だったのか，聞いてみたくなります。
裏表紙には若い頃の担任時代のエピソードの一端が記されています。
◎お小遣いは自由にした。
◎小刀を持たせた。
子供達に考える力，実行する力をつけていく実践です。
今日は，群馬で野口塾です。主催されている塚田先生のお姿も，この本のどこかの写真に載っています。そこに私も写っています。
発売は７月７日です。楽しみですね。
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